Бұл ресми - триггер туралы ескертулер зиянды болуы мүмкін

Жаңа зерттеу Lukianoff пен Haidt қорқынышын қолдайды

Гос Ри Янның түсірілімі Unsplash-те

Колледждегі студенттердің сезінуі мүмкін болуы мүмкін қорғалатын материалдардың тізіміне ұдайы бейімделу кезеңінде, университеттік кампустарда «триггерлік ескертулер» қолдану әдеттегі жағдайға айналды. Бұл ескертулер, әдетте, сабақтың басында (немесе белгілі бір бөлімдердің басында) оқушыларды жағымсыз немесе қарама-қайшы болуы мүмкін материалға дайындау үшін беріледі.

Мен триггерлік ескертулерді қолданамын (сирек)

Мен өзім академикпін, өзім де ескертулер қолдандым. Алайда мен оларды материалды бұзу туралы ескерту үшін қолданбаймын.

Мен жыныстық қылмысқа қатысты тақырыптарда сабақ беремін. Менің оқушыларым менің мазмұнымның не байланысты екенін біледі, өйткені мен сабақтың тақырыбын сабақ алдында өзім жарнамалап, сабақ алдында дәрістер слайдтарын шығарамын. Бұл ескертулерді қолданудың тәсілі - сессияларымдағы кез-келген күйзелістерге қарсы тұру. Мысалы, егер мен педофилия туралы оқытатын болсам, студенттерге физикалық даму тұрғысынан «3-4 сатылар» дегенді білдіруім керек. Бұл ретте мен медициналық көздерден жалаңаш адамдардың (соның ішінде балалардың) сандық бейнелерін көрсете аламын. Осы кезеңдегі «триггер туралы ескерту» (бұдан да көп), менің оқушыларым экранда мультфильмдердің кеуделеріне қарап отырудың орнына материалмен айналысады дегенді білдіреді.

Іске қосу туралы ескертулер қайшылықты

Кейбір адамдар үшін ескерту сабақтың маңызды бөлігі болып табылады. Олар «маргиналданған» студенттерді (этникалық, жыныстық және гендерлік азшылықтарды, мүгедектерді және қиянат жасау тарихы бар адамдарды сипаттайтын қазіргі кездегі сияқты) өздерін сыныпқа көбірек кіргендей сезінудің тәсілі ретінде қарастырылады.

Іс жүзінде триггерлердің ескертулері «осал» студенттерге: «біз қамқормыз» деп айтатын ізгі сигналға ұқсас.

Осы асыл мақсаттарға қарамастан, кейбіреулер (өзім де кірдім) сыныптарда триггерлік ескертулердің қолданылуын сынға алды. Негізгі себептердің бірі (және менің көзқарасыма жақын) - бұл жоғары білімнің мәніне қайшы келетіндігінде. Триггерлердің ескертулері, кем дегенде, мен оларды қалай пайдаланғаным студенттерге белгілі бір мәтіндермен, курстық материалдармен немесе барлық тақырыптармен араласудан бас тартуға мүмкіндік береді. Егер біз жоғары білімнің мақсаты - шындыққа ұмтылу және білімді кеңейту деп қабылдайтын болсақ, ыңғайсыз деп санайтын материалға таңдамалы әсер ету осы негізгі принципке қайшы келеді.

Басқалары одан әрі алға жылжып, психологиялық салауаттылық туралы ескертулердің ықтимал зиянды әсерлеріне назар аударды. Грег Лукьянфф пен Джонатан Хайдт «Атлантикаға» арналған ұзақ мақала жазды, онда олар триггерлердің ескертулерін (және «ынталандырушы ынталандыруды» алып тастайтын «қауіпсіз кеңістіктер») қолдану клиникалық психологиялық даналыққа қайшы келетіндігін анықтады. Лукьянфф пен Хайдт өз мақалаларында жарақатқа жауап қайтарудың тиімді әдісі ретінде «қоздырғыш» мазмұнына біртіндеп әсер ету қалай анықталғанын айтады. Триггерлік ескертулер - бұл идеяға қарсы.

Гарвард психологтарының тобы жасаған мінез-құлық терапиясы және эксперименталды психиатрия журналында жаңа жарияланған Лукианфф пен Хайдтың пікірлерін қолдағанға ұқсайды.

Интернеттегі тәжірибеде Бенджамин Беллет, Пэйтон Джонс және Ричард МакНалли 270 американдықты екі топқа бөлді. Әр топқа әдебиеттің классикалық шығармаларынан үзінділер оқу тапсырылды. Барлық қатысушылар он үзінді оқыды, олардың бесеуінде қайғылы материалдар жоқ, ал бесеуі қатты қайғыға толы материалдардан (мысалы, кісі өлтіру суреттері).

Зерттеушілер кездейсоқ жасаған екі топқа «триггердің ескерту жағдайы» және «бақылау жағдайы» деген белгілер қойылды. Триггерді ескерту жағдайында әрбір өту алдында келесі мәлімдеме болды:

ЕСКЕРТУ: Сіз оқығыңыз келген үзінді мазасыз мазмұнды қамтиды және мазасыздық сезімін тудыруы мүмкін, әсіресе жарақат тарихы бар адамдарда.

Бақылау жағдайында мұндай ескерту болған жоқ.

Үш сынақ кезеңінен бұрын және одан кейін үш «жеңілдететін» үзінділер туралы эмоционалды рейтингтер алынды. Бұл зерттеушілерге қатысушыларға алаңдаушылықтың бастапқы деңгейлерін анықтауға және триггерлік ескертулерді ұсынудың осы базалық рейтингке әсер еткен-тигізбейтінін анықтауға мүмкіндік берді. Сондай-ақ эмоционалды рейтингтер әр қайғылы кезеңнен кейін жиналды (жедел алаңдаушылық шарасы). Бұдан басқа, қатысушылар жарақаттанудан кейінгі эмоционалды осалдықты қабылдауға, сонымен қатар сөздер зиян келтіруі мүмкін және әлемді басқаруға болатындығына және ақыр соңында басқарылатындығына қатысты рейтингтер берді. жеке осалдық / тұрақтылық сезімін өлшейтін бірлестік тестін аяқтады.

Зерттеу нәтижелері таңқаларлық болды.

Жыныс, нәсіл, жас, психиатриялық тарих және саяси бағдар сияқты әртүрлі факторларды бақылағаннан кейін, зерттеушілер триггер ескертулерін алған қатысушылардың (бақылау жағдайындағы адамдармен салыстырғанда) өздеріне және басқаларға деген көзқарасы едәуір жоғары екенін анықтады. жарақат алғаннан кейін эмоционалды күйзеліске неғұрлым осал болар еді.

Қатысушылардың мазасыздық деңгейінің жалпы өзгеруіне (аздап мазалайтын мәтіндерге жауап ретінде) немесе қатты мазаланған мәтіндерге жедел алаңдаушылыққа қандай жағдай әсер еткені байқалмаса да, сөздер зиян келтіруі мүмкін деп сенетіндер айтарлықтай жоғары деңгей көрсетті. триггерді ескерту жағдайында, бірақ бақылауда емес, қатты алаңдаушылықты сезінетін жедел алаңдаушылық.

Бұл тұжырым қабылданған қысымшылықты күшейтудегі тілдің күші туралы жалғасып келе жатқан мәдени пікірталастар контекстінде айтарлықтай әсер етуі мүмкін. Яғни, егер біз студенттерге сөздер зорлық-зомбылыққа ұқсас және зиян келтіруі мүмкін екенін айтатын болсақ, содан кейін олар осы хабарламаны құруы үшін ескерту беретін болса, біз алаңдаушылық сезімдерін азайтудың орнына, олардың қаупін арттырамыз.

Бұл зерттеу салыстырмалы түрде кішігірім болып табылады, және оқушы емес үлгіні қолданудың нақты жарақат тарихы бар адамдарды қоспағанда, шектеулерге ие. Егер нәтижелер басқа үлгілерде қайталанатын болса, бұл триггерлердің ескертулерін қолданатын жиілік тұрғысынан әсер етуі мүмкін (және керек).

Мұны алғаш жариялағаннан бері кейбіреулер топтар арасындағы айырмашылықтардағы әсердің кіші мөлшері туралы және бұл зерттеу өзіндік есеп беру әдістеріне сүйенетіні туралы түсінік берді. Бұл екеуі де қосымша шектеулер. Осы эффектілердің алдын-ала жазылған көшірмелері әдебиетке өте пайдалы қосымша болар еді.

Бұдан басқа, триггерлік ескертулердің әсерін зерттеу үшін физиологиялық әдістерді қолдануға әрекет жасалды. Бұл зерттеулер Беллет және әріптестері жариялаған нәтижелерді көрсетеді, бұл триггерлік ескертулер физиологиялық алаңдаушылық реакцияларының жоғарылауымен байланысты, әсіресе жарақат тарихы бар адамдарда.

https://www.researchgate.net/publication/317008421_Does_Trauma_Centrality_Predict_Trigger_Warning_Use_Physiological_Responses_To_Using_a_Trigger_Warning

Осы зерттеудің мәліметтері анық болды - триггердің ескертулері травмадан кейінгі қайғы-қасіретті болжауға болатын осалдығын арттырады, ал сөздер зиян келтіруі мүмкін деген сеніммен жұпталған кезде, мұндай ескертулер мазасыздықты тез арада арттыра алады.

Зерттеуді төмендегі сілтемені басу арқылы оқи аласыз (жазылымдар қолданылады):

Bellet, BW, Jones, PJ, & McNally, RJ (2018). Триггерлік ескерту: алда эмпирикалық дәлелдер. Мінез-құлық терапиясы және эксперименталды психиатрия журналы. doi: 10.1016 / j.jbtep.2018.07.002.